| 5195 14/02/2013 |
| Успех порождает успех (О школе № 3) |
Школа – это солнечная кладовая знаний, умений, навыков, пастырь детских душ, дающий ценностный ориентир, чтобы могли они найти в обществе свое собственное место, стать нужными, востребованными людьми.
Чтобы быть успешным, необходимы два важнейших условия – здоровье и профессионализм. Над выработкой этих составляющих наше образовательное учреждение работает с самого начала своей истории. Более чем 20-летний путь школьного содружества укладывается в краткое: школа наш дом, все мы близкие родственники, цель у нас одна – движение вперед, бороздя океан знаний. По пути усложняя задачи, подкрепляя их практическим делами: школа поет, школа танцует, школа благоустраивается собственным трудом и стараниями всего коллектива. Она, как корабль, преодолевающий бури и штормы, обходя мели и водовороты под опытным руководством своего капитана.
Характеристика социума
Школа расположена в центре г. Камышлова Свердловской области на улице Ленинградская, 24. В микрорайоне школы располагаются хореографическая школа, детско-юношеская спортивная школа, дворовый детско-юношеский клуб «Бригантина», педагогический колледж, библиотеки, редакция газеты «Камышловские известия», Центр культуры и досуга. Со всеми учреждениями на договорной основе установлены взаимообратные отношения в целях достижения результатов по реализации образовательной программы школы. Специалисты учреждений дополнительного образования, расположенных вне микрорайона школы (Художественная школа, Дом детского творчества), реализуют свои образовательные программы непосредственно в Школе.
Миссия школы раскрытие и развитие человеческого потенциала каждого учащегося и направленного формирования тех ключевых компетентностей, которые представляются наиболее актуальными в социально-культурной перспективе.
Цель адаптивной школы создание условий для самостоятельного осознанного выбора каждой личностью своей стратегии развития, поведения, направлений самореализации и самосовершенствования в контексте человеческой культуры.
Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования: первая ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года); вторая ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет); третья ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года). Школа реализует программы дополнительного образования детей по направленностям (нормативный срок освоения: физкультурно-спортивной – 11 лет, художественно-эстетической – 9 лет, туристко-краеведческой – 7 лет).
Управление образовательным учреждением носит государственно-общественный характер Для решения важных проблем, касающихся жизнедеятельности школы, активно привлекаются все участники образовательного процесса. В школе формами самоуправления являются: Совет Школы, педагогический совет, Совет старшеклассников, общее собрание трудового коллектива. Совет Школы является коллегиальным органом самоуправления, осуществляющим в соответствии с уставом общеобразовательного учреждения решение отдельных вопросов, относящихся к компетенции общеобразовательного учреждения. Совет Школы работает в тесном контакте с администрацией и общественными организациями образовательного учреждения и в соответствии с действующим законодательством. Состав Совета ОУ – 25 человек
Для оценивания знаний учащихся используется следующая система оценок • 1-е классы - качественная оценка освоения программы;
• 2-е классы - 5-бальная шкала оценивания при текущем контроле уровня достижений обучающихся, без промежуточной (четвертной, годовой) аттестации;
• 3-4-е классы – 5-бальная шкала оценивания при текущем контроле уровня достижений обучающихся с промежуточной (четвертной, годовой) аттестацией;
• учащимся 2 ступени по 5-бальной шкале оценивания отметки выставляются по итогам каждой четверти, годовая отметка выставляется с учетом четвертных отметок;
• учащимся 3 ступени по 5-бальной шкале оценивания отметки выставляются по полугодиям, годовая отметка выставляется с учетом полугодовых отметок;
• учащимся всех ступеней отметки по поведению не выставляются; поведение оценивается как «примерное», «хорошее», «удовлетворительное» или «неудовлетворительное».
К положительным результатам можно отнести следующее
• обновление содержания образования в гуманитарном направлении;
• подготовка программно-методических, контрольно-аналитических, кадровых условий введения дополнительной (углубленной) подготовки обучающихся по математике;
• достижение согласованности между всеми субъектами образовательного процесса по вопросу содержания образования в условиях углубленного изучения отдельных предметов;
• реализация идеи компетентностного подхода в образовании школы;
• повышение качества образования на всех ступенях образования;
• привлечение родительской общественности к разработке образовательной программы школы, к оценке ее эффективности.
Весь текст - в файле |
| |
|
| |
Файлы по теме |
| |
| Успех порождает успех (О школе № 3)(doc) |
| |
| |
| |
| Объекты - Связано с: Школа № 3, город Камышлов, Свердловская область |
|