| 2435 20/02/2012 |
| История Педагогического колледжа |
В городе было три учебных заведения, где выпускники школ начинали готовиться к выбранной ими профессии. Самым старшим из этих учебных заведений можно назвать педагогическое училище (сейчас — педагогический колледж). Мы уже говорили, что в 1930 году он образовался на базе школы № 1 и назывался агропедтехникумом.
«Сама жизнь в то время выдвинула необходимость открыть кузницу педагогических кадров. В начальных школах района в те годы работало немало учителей, не имевших даже семилетнего образования», — так говорил о необходимости открытия педтехникума в городе один из первых его учителей и преподаватель педагогики Ю.Ф.Самброс. — Во главе нового учебного заведения встал С.И.Брюховских — авторитетный партийный работник, чрезвычайно чуткий человек. Далее из воспоминаний Самброса узнаем, что отбор в педтехникум был очень строгий. Самым главным было социальное происхождение. Принимались только дети рабочих и крестьян. Неважно, было ли у человека семилетнее образование. Экзамены проходили так: давали читать газету, если человек неплохо прочитывал текст — зачисляли.
Иногородние, а их было большинство, жили в бывшем Рожновском приюте (там сейчас учебный корпус педколледжа). Спали на топчанах, сколоченных из досок. Вообще, мебель для классов и общежития делали в своей столярной мастерской. Первые воспитанники техникума с восторгом вспоминали своих замечательных учителей Н.Д.Наурова, В.П.Якимова, П.М.Баторгина, А.С.Черкасова и др. Позднее — А.Н.Боголюбова, А.А.Косых, А.И.Колосова. В военные годы педтехникумом руководил В.Г.Мурзин. Это были трудные годы. Будущие педагоги вместе со своими учителями не только занимались учебой, но и помогали фронту: убирали урожай, расчищали от снега пути, собирали посылки на фронт, ухаживали за ранеными в госпиталях. И это еще далеко не полный перечень того, что делали учащиеся педучилища в годы войны. Многие педагоги и выпускники ушли на фронт. Среди них Е.М.Бабинова-Соболева, Т.К.Васильева, М.П.Коптеев, Т.П.Косякова и др.
И в войну, и после войны педагогические училище продолжало готовить кадры для школ, но в 1956 году правительство области посчитало целесообразным закрыть его, перевести учащихся для продолжения учебы в город Нижний Тагил. В здании училища разместился детский дом. Но прошло шесть лет, вопрос этот был пересмотрен, и в 1962 году Камышловское педагогическое училище вновь открывается, набирается 570 учащихся. Во главе его встает бывший директор школы № 1 А.Н.Халин. Человек строгий, даже жесткий, непревзойденный хозяйственник, умеющий перспективно мыслить. Под его руководством учебное заведение становится одним из лучших в области, растет материальная база, совершенствуется преподавание. Он создал сильный педколлектив. Когда стране потребовались специалисты-предметники, из уже существующих групп учащихся сформировали отделения, где готовили преподавателей математики, русского языка и литературы, биологии, начальных классов. В педучилище были созданы замечательные хоры, оркестры струнных инструментов. Это заслуга педагогов Г.Н.Бушманова, В.Г.Полякова, А.А.Невенчена, В.Д.Савина, П.Л.Потапова. Спортсмены педучилища заявляли о себе не только в городе, но участвовали и в областных, и в союзных соревнованиях. Физкультуру вели учителя А.П.Утев, А.И.Попов, позднее В.И.Кожевников, О.А.Пузыревская, Г.П.Шебалин, В.В.Казанцева.
Достойным преемником А.Н.Халина стала Н.И.Никонова. При ней увеличился и коллектив учащихся и педагогов, ведь в свое время Андрей Никитич расширил площади, соединив два отдельных здания и построив большой пристрой. Нина Ивановна и коллектив, работающий под ее руководством, вели большую общественную работу в городе, сама она великолепный педагог, была и остается образцом для своих воспитанников и коллег.
...
(весь текст - в приложенном файле) |
| |
|
| |
Файлы по теме |
| |
| История Педагогического колледжа(doc) |
| |
| |
| |
| Объекты - Связано с: Камышловский педагогический колледж, город Камышлов, Свердловская область ; Коптеев Михаил Петрович ; Савин Владимир Дмитриевич ; Кожевников Василий Иванович ; Шебалин Геннадий Павлович ; Никонова Нина Ивановна ; Якимова Капитолина Николаевна ; Мурзин Василий Гаврилович ; Соболева (Бабинова) Елена Михайловна ; Васильева Татьяна Кузьминична ; Косякова Тамара Петровна ; Халин Андрей Никитич ; Невенчен Людмила Ивановна |
|
| 13727 26/03/2020 |
| Фоминых А. Война и образование (деятельность педколледжа в годы Великой Отечественной войны) |
Великая Отечественная война внесла существенные коррективы во все сферы жизни общества, изменила жизнь уральцев. Урал, по выражению А.Т. Твардовского, стал «опорным краем державы». Вся жизнь была подчинена лозунгу: «Всё для фронта, всё для победы!». Система образования, как и другие отрасли народного хозяйства, внесла свою лепту в дело Победы, а особенно в процесс восстановления экономики страны в послевоенное время.
Педагоги-солдаты
Накануне Великой Отечественной войны Урал занимал одно из ведущих мест в стране по числу высших и средних специальных учебных заведений, материальной обеспеченности и количеству студентов. В начале 1941 года здесь работало 48 вузов, в которых обучалось 32,4 тысячи студентов. По профессиональному профилю шесть готовили специалистов для промышленности и транспорта, шесть – для сельского хозяйства, шесть – для здравоохранения, 28 – для сферы образования, один готовил правоведов, один – деятелей искусств. В 1940 году на Урале функционировало 305 средних специальных учебных заведений, в которых обучались 75,4 тысячи учащихся.
Началась война. Вот как вспоминал 22 июня 1941 года преподаватель педагогики Камышловского педучилища Ю.Ф. Самброс: «На воскресенье, 22 июня, был назначен товарищеский вечер выпускников. С утра шла торопливая подготовка: на кухне готовилось угощение, девушки-выпускницы утюжили парадные платья, предвкушая танцы и развлечения. Стояла чудесная летняя погода. И вдруг в 12 часов радио принесло потрясающее известие… Война! Выпускной вечер отменён не был, но прошёл напряжённо, коротко».
Великая Отечественная осложнила работу образовательных учреждений Урала. В начале войны многие были вынуждены предоставить свои учебные площади под оборонные предприятия, научные учреждения, госпитали, интернаты для детей, эвакуированных на Урал. В Молотовской (Пермской) области на эти нужды было занято 457 школьных зданий, в Уфе – 34 из 63. К началу 1942/1943 учебного года из 24 техникумов Свердловска только девять сохранили учебные корпуса.
В годы войны ухудшилось снабжение школ учебниками, оборудованием, письменными принадлежностями. Из-за эвакуации на Урал населения западных районов страны классы были переполнены, и школы вынуждены были вести образовательный процесс в 3-4 смены. Одновременно с этим количество старшеклассников сокращалось. Многие из них уходили со школьной скамьи на производство. Около шести тысяч студентов и преподавателей уральских вузов сражались на фронтах. В 1941 году на войну из Камышловского педучилища ушло 26 человек, в 1942-м – 18 студентов. На полях Великой Отечественной воевали студенты Камышловского педучилища: Е.М. Соболева, П.А. Богоявленских, Т.П. Косякова, А.В. Заостровных, Т.К. Васильева, А.Н. Прожерин и другие.
В тылу
Оставшиеся в тылу активно способствовали приближению победы. Широкое распространение получил летом 1941 года студенческий почин «Отработать каникулярное время на предприятиях и стройках». Например, студенты Камышловского педучилища за годы войны выработали свыше 50 тысяч трудодней. Студенты и педагоги педучилища организовывали сборы денежных средств (за 1941-1945 гг. было собрано более 133 тысяч рублей) и тёплых вещей (за 1941-1942 гг. было собрано около 200 вещей, в 1942-1943 годы – 100, 1943-1944 – 95). Работали на торфоразработках, на кожзаводе, заводе «Камизолятор». Учащиеся с 1941 по 1943 годы участвовали в очистке железнодорожных путей от снега для пропуска оборонных грузов, брали на себя обязанности по проведению культурно-массовых мероприятий для раненых бойцов Красной Армии: в 1942-м дали пять концертов в госпитале. Преподаватели выступали с лекциями на патриотические темы. Самыми активными лекторами были А.П. Кузнецова, В.Г. Мурзин, А.В. Черкасов, О.А. Зубринская, Ю.Ф. Самброс, Е.К. Поторочина.
Война внесла коррективы в программы: были отменены уроки рисования, черчения, основ дарвинизма, увеличено время на уроки физкультуры, военной подготовки и труда. В годы великих испытаний возникла потребность в эвакуации вузов с западных районов на восток СССР. Предпочтение отдавалось техническим вузам, способным быстро восстановить подготовку инженерных кадров для оборонной промышленности. Одним из центров передислокации стал Урал, куда было эвакуировано 46 вузов из Москвы, Ленинграда, Украины, Белоруссии, Молдавии. В Свердловской области были размещены 15.
Всего за годы войны система высшего образования Урала выросла с 48 до 60 вузов. В Свердловск была эвакуирована Академия наук СССР. В результате эвакуации в уральских вузах стали вести научно-педагогическую деятельность многие ведущие учёные страны. Однако дефицит в преподавателях в годы войны преодолён не был.
Весь текст - в файле
Александр Фоминых
Источник: Камышловские известия. – 2019. – 7 мая (№ 57). – С. 2. |
| |
 На фото: Выпускницы военных лет со своими педагогами и директором училища Ниной Ивановной Никоновой. Фото с сайта: https://kam-news.ru
|
| |
Файлы по теме |
| |
| Фоминых А. Война и образование (деятельность педколледжа в годы Великой Отечественной войны)(docx) |
| |
| |
| |
| Объекты - Связано с: Камышловский педагогический колледж, город Камышлов, Свердловская область ; Никонова Нина Ивановна ; Бородина Вера Прокопьевна ; Соболева (Бабинова) Елена Михайловна ; Богоявленских Павел Александрович ; Косякова Тамара Петровна |
|
| 15884 06/03/2023 |
| Красноперова П. У нас застоя не было (история школы № 5). Статья |
Годы моей работы директором средней школы № 5 (1975-87 гг.) - пик «застойного» времени, так назвали его современные реформаторы- «демократы». Но я с полной уверенностью могу заявить: у нас застоя не было.
Я пришла сюда, имея 8-летний опыт работы в школе № 6, однако условия труда оказались намного сложнее, чем предполагала. Школа была размещена в одном здании, в полуподвальном помещении которого располагалась котельная, громыхающая сутками и периодически «освежающая» дымом и копотью учителей (над ней находилась учительская). Около 600 детей обучались в 11 классных комнатах по 37-43 человека в каждой. Физкультурой занимались в общем зале на втором этаже. Учились в две смены с 8 утра до 8-9 часов вечера. При комплекте 18 классов полагалась только одна ставка завуча, поэтому мы с Грезой Константиновной Шарковой (первые годы) по 10-12 часов не выходили из школы: планировали, анализировали, посещали уроки (тогда существовала строгая норма: завуч посещает в неделю не менее двух уроков, директор - 1-2, чтобы знать работу учителей не только по открытым урокам и мероприятиям).
В совершенствовании мастерства учителей начальных классов большую помощь оказывало наше педучилище (директор Н.И. Никонова), его студенты проходили у нас практику. Был составлен перспективный план создания и обогащения предметных кабинетов. В решении этой проблемы принимали активное участие общественные организации: партийная, профсоюзная, комсомольская (учительская и ученическая), да и весь коллектив включился в интенсивную работу. В результате через год, то есть к 1 сентября 1976 года, школа имела уже 11 предметных кабинетов.
В пополнении наглядными пособиями и их оформлении принимали активное участие наши шефы, прежде всего строительный цех кожевенного завода. Б.П. Федоров, директор предприятия, всегда был внимателен, по-деловому, конкретно помогал: во всех классах за один год были сделаны шкафы для хранения пособий, приспособления для использования демонстрационной техники. Рабочие клеевого завода (директор В.В. Бородин, позднее М.В. Кондратьев) радиофицировали классы, оборудовали школьные мастерские.
Особое внимание школа уделяла межпредметным связям, создавая единый учебно-воспитательный комплекс нашего микрорайона. В тесном контакте работали с коллективами деткомбината № 92 (руководитель Т.П. Герасимова), № 15 (Р.И. Митрофанова), № 16 (Т.М. Смертина).
Однако с улучшением бытовых условий было сложнее. Проект пристроя был (его утверждения еще В.А. Кухтович добился), но средств на строительство не отпускали. Поддерживали наши ходатайства все - от первого секретаря ГК КПСС до заведующего облоно. Через ПМ К-208 (ныне «Камекс») дважды пытались поставить перед фактом облисполком - строительство «начато». Дважды рыли котлован, но дважды и зарывали. И только благодаря строительству завода хромовых кож, лично директору Н.П. Киневу, его заместителю Г.С. Худякову пристрой был включен в план.
В 1978 году начали, а 29.12.79 г. сдали под ключ два корпуса: учебный (на 9 классных комнат) и прекрасный спортзал со столовой на 200 посадочных мест, а еще отдельную котельную. В ускорении строительства немалую помощь оказывал штаб, который еженедельно подводил итоги и определял конкретные дела на будущее. По моей просьбе для руководства им был назначен Б.В. Чигрин, в то время 2-й секретарь ГК партии. И вот наша мечта сбылась! Мы были счастливы. Но на одну смену так и не смогли перейти: школа была переполнена детьми из пятиэтажек, выросших за железной дорогой.
Весь текст - в файле
Источник: Камышловские известия. - 1998. - 26 ноября (№ 139). - С. 4. |
| |
|
| |
Файлы по теме |
| |
| Красноперова П. У нас застоя не было (история школы № 5)(docx) |
| |
| |
| |
| Объекты - Связано с: Лицей № 5, город Камышлов, Свердловская область ; Никонова Нина Ивановна ; Камышловский педагогический колледж, город Камышлов, Свердловская область: ; Кухтович Валентин Антонович ; Кинев Николай Павлович ; Шаркова Греза Константиновна ; Чигрин Борис Витальевич |
|
| 16677 25/03/2024 |
| Флягина Е. Встреча с тревожной молодостью. Статья |
К 35-летию Великой Победы. Выпускники камышловского педагогического училища 1941-1945 годов - участники Великой Отечественной войны.
Источник: За коммунизм. - 1980. - 26 апреля (№ 66). - С. 2. |
| |
|
| |
Файлы по теме |
| |
| Флягина Е. Встреча с тревожной молодостью(jpg) |
| |
| |
| |
| Объекты - Связано с: Камышловский педагогический колледж, город Камышлов, Свердловская область ; Кузнецова Александра Петровна ; Бучельников Павел Павлович ; Мурзин Василий Гаврилович ; Косякова Тамара Петровна ; Никонова Нина Ивановна ; Якимова Капитолина Николаевна ; Коптеев Михаил Петрович |
|